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事件經(jīng)過(guò)

事件發(fā)生在15日上午的貴州省六盤(pán)水師范學(xué)院主教學(xué)樓門(mén)前，該校后勤處負(fù)責(zé)人表示，背學(xué)生的阿姨為本校保潔人員，她們做出這樣的舉動(dòng)都是主動(dòng)的，“怕耽誤了學(xué)生上課”。

當(dāng)天上午在主教學(xué)樓上課的潘同學(xué)說(shuō)，10點(diǎn)上課的時(shí)候，教學(xué)樓門(mén)前積了大概沒(méi)過(guò)小腿那么深的雨水，保潔阿姨用長(zhǎng)凳子拼成一座橋方便學(xué)生上課。

潘同學(xué)說(shuō)，由于當(dāng)時(shí)凳子不太夠，距離教學(xué)樓還有一小段夠不過(guò)去，所以當(dāng)時(shí)保潔阿姨主動(dòng)提出要背同學(xué)趟過(guò)這兩三米長(zhǎng)的積水路段。

“當(dāng)時(shí)我看到這樣的畫(huà)面心里好暖啊，但是轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得這些同學(xué)怎么不自己走，脫個(gè)鞋走過(guò)去也沒(méi)什么的”，潘同學(xué)說(shuō)，她是脫了鞋子自己趟水過(guò)去的。

參與背學(xué)生的保潔員蔡阿姨今年49歲，她說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)生在互相背，自己也和另外一名保潔員主動(dòng)提出要幫忙?！皩W(xué)生都不好意思，要自己脫了鞋子走過(guò)去，但我說(shuō)脫鞋浪費(fèi)時(shí)間，我順便就背你過(guò)去了”。

采訪當(dāng)事人

潘同學(xué)表示，被阿姨背的學(xué)生大部分都是女生，有可能身體有特殊情況，當(dāng)然也不能否認(rèn)可能有人比較嬌氣，怕弄臟自己的衣服鞋子，但大多數(shù)同學(xué)還是選擇了自己走過(guò)去或者和同學(xué)間互相幫助，“并不是所有人都厚臉皮地要求阿姨背或者認(rèn)為這件事理所應(yīng)當(dāng)”。

對(duì)于網(wǎng)傳圖片中阿姨背男同學(xué)趟水的情景，潘同學(xué)表示不要對(duì)他過(guò)分苛責(zé)，當(dāng)時(shí)是保潔阿姨主動(dòng)要求背這名男同學(xué)過(guò)去，并說(shuō)別耽擱了后面的同學(xué)上課。

蔡阿姨稱(chēng)，自己大概背了十幾分鐘，“橋”搭好后，就沒(méi)再背了，并不覺(jué)得太累。

“我不理解網(wǎng)上的人們?yōu)槭裁匆R？”

她覺(jué)得背人淌水這種事情，根本就是一件順理成章的事情。她是兩個(gè)孩子的母親，平時(shí)學(xué)校的孩子們和她們幾名環(huán)衛(wèi)工關(guān)系很好，在她的眼里，那些站在臺(tái)階上的，都是她的孩子。

校方表示，現(xiàn)師院正在積極與大眾溝通，懇請(qǐng)獲得社會(huì)各界的理解，不要過(guò)度討論學(xué)生的問(wèn)題，并希望大眾肯定保潔阿姨熱心助人的正能量。

真正的溫情，不止有善意，也包含對(duì)等尊重

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。在事件發(fā)生后，網(wǎng)友的跟帖、評(píng)論中，對(duì)被幫助學(xué)生的指責(zé)幾乎呈現(xiàn)出一邊倒的態(tài)勢(shì)。相反，對(duì)保潔員保持應(yīng)有的敬意反而稀稀落落。

不少網(wǎng)友留言"堅(jiān)強(qiáng)環(huán)衛(wèi)阿姨照顧殘障大學(xué)生""淵深及踝，年逾二十，健壯阿婆，救出巨嬰"……而參與背學(xué)生的保潔員蔡阿姨今年49歲，她說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)生在互相背，自己也和另外一名保潔員主動(dòng)提出要幫忙。"學(xué)生都不好意思，要自己脫了鞋子走過(guò)去，但我說(shuō)脫鞋浪費(fèi)時(shí)間，我順便就背你過(guò)去了"。整個(gè)過(guò)程持續(xù)了十幾分鐘，等"臨時(shí)橋"搭好后就沒(méi)有再背了。

你情我愿，視學(xué)生為自己的孩子，同學(xué)也有相互背的，絕大部分學(xué)生自己趟水上課……這些細(xì)節(jié)的存在，不能被人為忽視，更不能無(wú)限放大保潔員、大學(xué)生之間"身份"的差異。

一者，兩位保潔阿姨的臉上充滿著開(kāi)心的笑容。對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，能短暫地幫助一下與自己孩子年齡相當(dāng)?shù)膶W(xué)生，而孩子并沒(méi)有因?yàn)槟吧芙^她的善意，這本身，就是一種信任的情感，就是一種母愛(ài)般的關(guān)懷。

二者，在學(xué)生看來(lái)，這就是雨中一幅令人感動(dòng)的畫(huà)面。今后的校園，是否會(huì)出現(xiàn)另一種溫馨的畫(huà)面:宿舍樓、校園間，手捧書(shū)籍的學(xué)生偶遇正在清掃的保潔阿姨，主動(dòng)微笑、點(diǎn)頭示好、其樂(lè)融融?

其實(shí)，真正的溫情，不止有善意，也包含對(duì)等尊重。網(wǎng)友們每天面對(duì)海量信息，還是要盡量從正面去看，心存感動(dòng)、心留溫暖、客觀一點(diǎn)，無(wú)需過(guò)分渲染。